为提升学院本科教育教学服务质量，加强师生沟通交流，及时解决学生在学习过程中遇到的问题，我院于2025年5月8日下午召开了师生座谈会。本次座谈会聚焦本科生在课程学习、教学资源获取、课堂互动及毕业论文等方面的困惑与诉求，余珮副院长、教学办黄俊主任及众多教师代表与本科各年级学生代表齐聚一堂，展开深入探讨。

会上，学生代表积极发言，围绕课程相关问题各抒己见。在课程难度与学习重点方面，有同学反映，计量经济学课程难度较大，大部分同学不清楚学习重点与期末考核方向。对此，教师建议同学们复习概率论和数据统计知识，提前熟悉相关概念，注重模型分析过程，并做好知识点记录与关系梳理。关于教学资源方面，国贸的同学提出，希望老师能够上传课程PPT以帮助课后复习。此外，同学提出翻转课堂的小组作业主题同质化严重，希望主题能更加多样化。教师们表示会与相关老师沟通PPT上传事宜，并针对翻转课堂主题选择问题，鼓励教师提供更丰富的选题，同时引导学生挖掘不同角度进行研究。 

课堂互动也是学生关注的焦点。国贸专业的学生反映课堂氛围沉闷，师生互动少，希望增加互动形式，提升课堂活跃度。教师们表示部分课程存在内容多、进度紧，互动受限的局限性，但会积极探索更有效的互动方式，也建议学生提前预习、构建课程知识体系，以更好地参与互动。金融专业的同学也提到类似问题，希望老师在授课时更关注学生反应。 

课程安排上，金融科技专业的同学建议将大三大四课程安排得更密集，为实习、考研和考公留出充足时间。教师表示学校课程安排有统一要求，但会将该建议向上反馈。同时，该同学还认为金融工程课程质量较高，即以讲解为主，结合实际案例和实验课，遇到学生不理解的地方会深入讲解，直至学生听懂，这样的教学形式十分值得推广。 

在毕业论文方面，大四电商系的同学则反映毕业论文流程沟通存在问题，师生消息滞后，各阶段时间不明确，部分老师审核较慢。教师们表示会进一步优化流程，加强信息沟通，提高审核效率。 

针对学生提出的问题，教师代表们耐心解答，并提出一系列解决措施。对于大一学生，考虑邀请数学类课程老师开展学习方法讲座，梳理学习问题，提升学习兴趣；聘请博士生担任助教，协助解答学习困惑。对于大二大三学生，任课教师将提前梳理课程重难点，采用线上线下结合的方式加强指导；建立师生双向沟通机制，及时解决学生学习中遇到的问题。对于大四学生，安排课程老师为毕业论文写作提供全面指导，助力学生顺利完成学业。对于学院无法解决的问题，学院将进行梳理汇总，向本科生院反馈并提出优化建议。 

本次师生座谈会为师生搭建了良好的沟通平台，畅通了学生的反馈渠道。未来，学院将定期开展此类座谈，持续关注学生需求，不断提升本科教育教学服务质量，助力学生成长成才。 

通讯员：黄俊

审核：余珮