您所在的位置:首页 > 本科生教育 > 教学文件
通知公告
· 【经济讲坛】第202期——Data D...
· 【经济讲坛】第201期——经济周...
· 【经济讲坛】第200期——诺贝尔...
· 【经济讲坛】第199期——阿里大...
· 关于召开2015-2016学年先进集体...
· 关于开展“健步金秋”徒步比赛...
· 关于举办党的十八届六中全会精...
· 【经济讲坛】第198期——顺势识...
· 关于经济学院“我最喜欢的老师...
· 关于举办经济学院首届“我最喜...
· 关于举行“工行杯”第九届湖北...
· 【经济讲坛】第197期——宏观经...
· 【经济讲坛】第196期——AI+Fin...
· 经济学院关于职称评审材料展示...
· 经济学院模范辅导员、模范班主...
更多通知公告
学院新闻
· 【湖北省大学生经济学术研讨会...
· 经济学院第五届经彩飞扬文化节...
· 经济学院2015-2016学年先进集体...
· 弄潮金融时代 跨界创新探索——...
· 经济、汽车、自动化三院联合分...
· 经济学院党委举办学习贯彻党的...
· “工行杯” 第九届湖北省大学生...
· 我校双一流学科建设提升项目 “...
· 校党委副书记信思金带队到经济...
· 第四届湖北省大学生金融节金融...
· 体能测试展风采,经济学院创业...
· 经济学院欢迎2016级新生工作顺...
· 工行湖北省分行“金融知识进校...
· 经济学院2016级研究生新生入学...
· 【本科迎评系列报道之五】经济...
更多学院新闻
经济学院双语教学课程建设与管理指导意见
【经济学院教学办】 发布时间: 2016年06月13日

为更好地实施国际化发展战略,规范双语教学课程建设与管理,经济学院在前期探索实践和调查研究的基础上,制定如下指导意见:

 

一.开设双语教学课程的目的

1.借助第二语言(主要是英语),及时、有效地吸收国内外最新专业教学和研究成果。

2.促进学生在课程教学中对课程专业知识、专业术语和词汇的融会贯通。

3.为学生进一步学习深造提供必要的专业知识和技能辅导。

4.促进教师不断改进课堂教学手段和教学方法,提高课程教学效果。

二.级别设置及认定

双语教学分为I级、 II级两个等级。

1.双语教学I级要求:使用外文教材(或讲义),中文和外文混合板书(或多媒体课件),汉语和外语混合讲授,其中外语授课课时占该门课程总课时的比例不少于50%,使用外文布置及批阅作业量不少于50%,期末考核时外文题量不低于50%

2.双语教学II级要求:使用外文教材(或讲义),外文板书(或多媒体课件),外语讲授,使用外文布置及批阅作业,期末考核全部用外文命题。

 

三.双语教学的准入和退出机制

1. 准入机制:申请双语教学的教师,必须有完整讲授所申请课程非双语教学的经历,且近三年讲授该课程的教学评估均分不低于88分(若属核心课程则不低于89分)。

2.      退出机制:已获批进行双语教学的教师,若当年教学评估分低于85分,或者连续两年教学评估分低于全院教学评估均分,则失去继续双语教学资格。

四.双语教学课程教学的基本要求

1. 双语教学内容。双语教学不是语言教学,其核心任务仍然是学科知识的传授。双语教学必须保证课程质量,不能因采用外语授课降低对课程内容的要求。双语教学课程的教学内容必须与专业培养方案的其他课程有机衔接,应体现国际相关学科发展前沿,满足学生为适应现代社会发展所需的知识和能力的要求。

2. 使用教材适当。所有双语教学课程均要求选用外文教材(或讲义)。教材可以是国内正式出版的优秀英文教材,也可以是国外高水平的原版教材,以3年内出版的为宜;教学参考资料可以是中文图书。

3.课程考核。双语教学的课程考核采取平时考核与期末考核相结合的方式。平时考核应鼓励学生运用外语回答问题、讨论和完成作业。期末考核中应有部分(或全部)试题用外文命题,并要求学生用外文答题。

五.工作量核算

双语教学工作量按学校认定的双语教学级别分别进行核算。双语教学I级在原工作量基础上上浮50%,双语教学II级在原工作量基础上上浮100%

 

六.双语教学课程建设的主要内容

1.组织建设双语课程教学团队,开展双语教学经验交流。

2.组织院内优质双语教学课程参加申报双语教学示范课程。

 

七.双语教学课程建设的支持措施

1.推荐、资助青年教师出国进修学习。

2.资助教师在不影响正常教学科研活动的前提下外出调研和观摩双语教学。

3.对优质双语教学课程实施奖励。

4.提供必要的资助建设国家级双语示范课程。

经济学院  2015.11